lunes, 18 de marzo de 2013

La Comunidad de Madrid pide cambios en las oposiciones a Magisterio



http://www.antena3.com/noticias/sociedad/gallina-mamifero-rios-ebro-guadalquivir-pasan-madrid_2013031400247.html

" La consejera de Educación, Juventud y Deportes de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha anunciado que va a pedir al Ministerio de Educación una revisión de los planes de estudio de Magisterio, así como de los temarios que se estudian los profesores y maestros a la hora de opositar. Así lo ha señalado tras hacer público un informe con los últimos datos de las oposiciones celebradas en 2011.
Ese documento arroja que el 86% de los aspirantes a ocupar una plaza en un centro público educativo de la región no aprobó la prueba de conocimientos, es decir, que no tenía los conocimientos básicos. Los datos son "estremecedores", ha indicado Figar en rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno, donde ha indicado que el hecho de que ese porcentaje de los opositores "no tenga el nivel de conocimiento de los alumnos a los que tiene que dar clase es muy grave".
Figar ha destacado el bajo nivel de Matemáticas que se desprendió de los resultados de este informe, y es que hay cuestiones de ordenar números decimales de mayor a menor que no fueron superadas por el 80 por ciento de los profesores que se presentaron a la oposición, u otras preguntas "básicas" como equivalencias de metros a kilómetros que solo las conoce un 7 por ciento.
"Hay lagunas tremendas que nos llevan a hacer una reflexión, hay que revisar los planes de estudio de las facultades de Magisterio y los temarios de las oposiciones que se están preparando y dar otra vuelta y volver a revisar los sistemas de selección del profesorado", ha apuntado Figar, quien ha señalado que así se lo trasladará al ministro responsable en la materia, José Ignacio Wert....."

Esta noticia que ha generado tanto controversia en el mundo educativo nos deja una pregunta ¿Qué beneficios obtiene la Consejería de Educación desprestigiando de este modo el colectivo docente?
y lo que es más importante, ¿Cuántas personas fallaron en esas preguntas tan llamativas?
En mi modesta opinión, es una manera de "castigar" a los docentes por sus protestas y huelgas a favor de la educación pública.




DOCUMENTAL " Entre maestros "

El jueves mientras comía me encontré en la 2, con el making off  de esta película " Entre maestros"  en un oasis cultural entre Ana Rosa Quintana y Hombres Mujeres y Viceversa.
Tendré que sentarme a verla tranquilamente para poder valorarla  en su justa medida (Entre el trabajo, mi hija y los "deberes" de la carrera no he tenido aún tiempo), pero si que la apuesta es al menos interesante. tanto por la metodología como la forma de difundirla.
Este punto es el que mas relacionado esta con esta asignatura, pues utiliza la nuevas tecnologias para hacer llegar su mensaje a traves de una película documental, y lo realmente innovador es que no tienes que acudir a un cine para verla, sino que por un par de euritos puedes verlo tranquilamente en casa,  todo un claustro de profesores o un aula de estudiantes de Magisterio



martes, 12 de marzo de 2013

El informe PISA, Ceuta, Melilla y el Ministro Wert.

Tras la realización de una de las practicas que nos ha encomendado el profesor D. Angel Valero, no he podido resistirme a incluir una entrada en el blog con una de las tablas que ilustran el ultimo informe PISA, la relativa a la Comprensión lectora.
Como se puede observar con un simple golpe de vista, los últimos "clasificados" de esta tabla son las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, que en el apartado de nivel inferior (<1b) multiplican por mas de cinco y diez el porcentaje de alumnos que no llegan a ese nivel en Comunidades como Murcia, Navarra, Madrid o Castilla León.
Cualquiera que tenga unos mínimos conocimientos de la situación de estas ciudades autónomas, relacionará casi de manera automática estos resultados con el gran número de alumnos norteafricanos que cuentan las escuelas de estas localidades.
Ahora viene mi reflexión, hasta que punto estos estándares de medición de las distintas capacidades del alumnado español, cuando las características son tan diferentes.
Como evaluar del mismo modo al chico nacido en España, con padres españoles, que ha recibido conocimientos de castellano desde el mismo día de su nacimiento, con el alumno inmigrante, que cambia de país, de idioma y de sistema educativo prácticamente de un día para otro.
En la anterior entrada la profesora Dña. Mª Ángeles Llorente nos explicaba perfectamente que no se pueden medir de igual manera a todo tipo de estudiantes, pues cada uno posee unas características personales diferentes.



El Ministro de educación José Ignacio Wert, realizó unas polémicas declaraciones en el Congreso de los diputados en las que achacaba el alto grado de fracaso y abandono escolar prematuro de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla a la "avalancha marroquí" que, a su juicio, acude a "beneficiarse" de su sistema educativo gratuito.

http://www.europapress.es/sociedad/noticia-wert-achaca-fracaso-escolar-ceuta-melilla-avalancha-marroqui-beneficia-sistema-gratuito-20120131220304.HTML

No voy a entrar a valorar las declaraciones de este señor, por que haríamos esta entrada interminable, pero si quiero dejar constancia de la polémica que estos datos aportan, y los distintos puntos de vista que generan, lo suficiente como para replantearnos la "validez" y "fiabilidad" no de los datos aportados por los informes PISA, sino de las diversas interpretaciones que se realizan de los mismos.




domingo, 10 de marzo de 2013

La interpretación del fracaso escolar

En las ultimas clase con el profesor Angel Valero hemos tratado sobre el fracaso escolar y los diversos informes educativos tanto el de la OCDE como el Pisa.
Esto genera un cierto debate sobre la realidad del fracaso escolar, y sobre si los parametros que miden estos informes son los adecuados y/o suficientes para evaluar el indice de fracaso escolar.
Así mismo tambien genera una amplia discusión el termino "fracaso" en sí, ya que según quien realice el informe considera fracaso una cosa u otra.
No quiero profundizar mas sobre este tema pues monopolizaría el blog solo con este controvertido tema.
La razón principal de esta entrada es para incluiros este video, sobre la comparecencia ante las Cortes Valencianas de la profesora de secundaria Mª Angeles Llorente para tratar precisamente sobre este tema.
Un discurso increible y apasionado, lleno de argumentos, explicando problematicas y aportando soluciones. Ya sé que es muy largo, pero os aseguros que los 6 primeros minutos os engancharan para ver el resto del video.

Comparativa buscadores de internet

Mi grupo y yo realizamos este breve PowerPoint para explicar las ventajas y desventajas de los principales buscadores de internet, para exponerlo en clase al resto de los compañeros.
Es bastante conciso y espero que os sirva para haceros una comparativa de las diferencias existentes entre ambos.


Los peligros de las Redes Sociales


Tras la exposición de Kiko del Tema 1: Relaciones entre contexto y escuela: tecnología, educación y sociedad, me pareció oportuno profundizar más sobre los peligros de las redes sociales en los mas jóvenes.

Siempre nos alarma y nos llama poderosamente la atención cuando vemos en el telediario de turno que han detenido a decenas de pederastas con miles de fotos en sus ordenadores en su propia casa, o cuando aparece algún caso de alguna menor extorsionada o secuestrada por alguien que se hacía pasar por otra personan en las redes sociales.

Me he estado interesando por las campañas escolares que las administraciones españolas realizan sobre estos peligros que puede ocasionar las redes sociales y la verdad es que es bastante decepcionante la poca información que se les da a los niños en comparación con otros países, sobre todo los sajones, para abordar esta problemática.

Lo mas destacable es la campaña "De aquí no pasas" que la asociacion Save de Children está haciendo llegar a varios centros educativos.

Os dejo un enlace a su web, y uno de sus videos sobre el acoso a menores. Muy chulos ademas estan realizados y protagonizados por los propios chicos de los colegios.

http://www.deaquinopasas.org/



 
 
Voy a incluiros tambien un video que he encotrado buceando por el Youtube sobre una campaña de concienciación para menores sobre esta problematica, y como animan a los chicos a que denuncien estos casos a las autoridades. Un muy buen video, muy profesional, con una edición y una musica fantastica para que llegue a los mas jovenes.  Muy bueno y muy completo, a mi particularmente me ha encantado.